šLiveUp 360 ( Bundle SuscripciĆ³n A1 – C1)
$399
Niveles de A1 a C1
LiveUP360 Es un programa integral y estructurado que te guĆa paso a paso desde el nivel principiante (A1) hasta el experto (C1). Ideal para estudiantes comprometidos, profesionales que buscan un dominio completo y certificado del inglĆ©s.
El beneficio prĆ”ctico es tener una ruta de aprendizaje clara y completa en un solo paquete, asegurando una base sĆ³lida y un progreso constante. El objetivo es alcanzar un dominio operativo eficaz del inglĆ©s, permitiĆ©ndote usar el idioma con flexibilidad, precisiĆ³n y confianza en cualquier contexto.Ā
El objetivo es llevarte al nivel C1, con un dominio avanzado que te permitirƔ usar el inglƩs de manera flexible y efectiva en cualquier entorno social, acadƩmico o profesional.
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| MĆ³dulo | Tema |
| š MĆDULO A1.1: Fundamentos de la OraciĆ³n: El Verbo ‘To Be’ | š Tema 1.1: Pronombres Sujeto y el Verbo ‘To Be’ (Presente Afirmativo) |
| š Tema 1.2: Forma Negativa e Interrogativa con ‘To Be’ | |
| š Tema 1.3: Adjetivos Posesivos y ‘Wh-‘ Questions bĆ”sicas | |
| š MĆDULO A1.2: El Mundo que nos Rodea: Sustantivos, ArtĆculos y Demostrativos | š Tema 2.1: ArtĆculos Definidos e Indefinidos (The, A/An) |
| š Tema 2.2: Sustantivos Contables e Incontables | |
| š Tema 2.3: Plurales Regulares e Irregulares | |
| š Tema 2.4: Demostrativos (This, That, These, Those) | |
| š MĆDULO A1.3: Acciones Cotidianas: El Presente Simple | š Tema 3.1: Afirmativo con verbos regulares (la ‘-s’ de la 3ĀŖ persona) |
| š Tema 3.2: Negativo e Interrogativo con ‘Do/Does’ | |
| š Tema 3.3: Adverbios de Frecuencia |
| š MĆDULO A2.1: PosesiĆ³n y Pertenencia | š Tema 1.1: El Genitivo SajĆ³n (‘s) |
| š Tema 1.2: ‘Whose’ y Pronombres Posesivos | |
| š MĆDULO A2.2: Acciones en Progreso: El Presente Continuo | š Tema 2.1: FormaciĆ³n y Uso |
| š Tema 2.2: Contraste entre Presente Simple y Presente Continuo | |
| š MĆDULO A2.3: El Pasado: El Pasado Simple | š Tema 3.1: Verbo ‘To Be’ en Pasado (Was/Were) |
| š Tema 3.2: Verbos Regulares e Irregulares (Afirmativo) | |
| š Tema 3.3: Negativo e Interrogativo con ‘Did’ | |
| š MĆDULO A2.4: Planes y Predicciones: El Futuro | š Tema 4.1: Futuro con ‘Be Going To’ |
| š Tema 4.2: Futuro con ‘Will’ | |
| š Tema 4.3: Diferencias entre ‘Will’ y ‘Be Going To’ | |
| š MĆDULO A2.5: Habilidades y Sugerencias: Verbos Modales BĆ”sicos | š Tema 5.1: ‘Can’ / ‘Can’t’ (Habilidad y Permiso) |
| š Tema 5.2: ‘Should’ / ‘Shouldn’t’ (Consejo) | |
| š Tema 5.3: ‘Must’ / ‘Have to’ (ObligaciĆ³n) |
| š MĆDULO B1.1: Conectando Pasado y Presente: El Presente Perfecto | š Tema 1.1: FormaciĆ³n y Usos Principales |
| š Tema 1.2: Contraste: Presente Perfecto vs. Pasado Simple | |
| š MĆDULO B1.2: Comparando el Mundo: Comparativos y Superlativos | š Tema 2.1: Adjetivos Comparativos |
| š Tema 2.2: Adjetivos Superlativos | |
| š MĆDULO B1.3: Situaciones HipotĆ©ticas: Condicionales (0, 1, 2) | š Tema 3.1: Condicional Cero y Primer Condicional |
| š Tema 3.2: Segundo Condicional | |
| š MĆDULO B1.4: DuraciĆ³n en el Pasado: El Pasado Continuo | š Tema 4.1: FormaciĆ³n y Uso del Pasado Continuo |
| š MĆDULO B1.5: La Voz Pasiva | š Tema 5.1: FormaciĆ³n y Uso (Presente y Pasado Simple) |
| š Tema 5.2: Voz Pasiva en Otros Tiempos Verbales y con Modales |
| š MĆDULO B2.1: Verbos y sus Formas: Gerundios e Infinitivos | š Tema 1.1: Gerundios (-ing) como Sustantivos |
| š Tema 1.2: Infinitivos (to + verbo) | |
| š Tema 1.3: Verbos seguidos de Gerundio o Infinitivo | |
| š MĆDULO B2.2: Verbos Compuestos: Phrasal Verbs I | š Tema 2.1: ĀæQuĆ© son los Phrasal Verbs? ClasificaciĆ³n |
| š Tema 2.2: Phrasal Verbs Comunes (Get, Put, Take, Go) | |
| š MĆDULO B2.3: El Pasado Perfecto | š Tema 3.1: FormaciĆ³n y Uso del Pasado Perfecto |
| š MĆDULO B2.4: Perfeccionando los Tiempos Verbales: Tiempos Perfectos Continuos | š Tema 4.1: Presente Perfecto Continuo |
| š Tema 4.2: Pasado y Futuro Perfecto Continuo | |
| š MĆDULO B2.5: HipĆ³tesis Complejas: Condicionales Avanzados | š Tema 5.1: Tercer Condicional |
| š Tema 5.2: Condicionales Mixtos |
| š MĆDULO C1.1: Contando lo que Otros Dijeron: Reported Speech | š Tema 1.1: Reported Statements (Afirmaciones) |
| š Tema 1.2: Reported Questions and Commands | |
| š MĆDULO C1.2: Estructuras Avanzadas: InversiĆ³n y Ćnfasis | š Tema 2.1: InversiĆ³n con Adverbios Negativos y de RestricciĆ³n |
| š Tema 2.2: InversiĆ³n en Oraciones Condicionales | |
| š MĆDULO C1.3: ClĆ”usulas de Relativo: Defining y Non-Defining | š Tema 3.1: Defining Relative Clauses |
| š Tema 3.2: Non-Defining Relative Clauses | |
| š MĆDULO C1.4: Matices de la Modalidad: Verbos Modales Avanzados | š Tema 4.1: Modales de DeducciĆ³n en el Presente |
| š Tema 4.2: Modales de DeducciĆ³n en el Pasado | |
| š MĆDULO C1.5: El Mundo de lo Irreal: El Subjuntivo | š Tema 5.1: Subjuntivo Presente (Demandas y Sugerencias) |
| š Tema 5.2: Subjuntivo Pasado (Deseos e HipĆ³tesis Presentes) |
| ā QuĆ© aprenderĆ”s | š” ExplicaciĆ³n clara |
| ā Comunicarte desde cero hasta un nivel profesional | AvanzarĆ”s desde presentarte y hablar de tus rutinas hasta debatir temas complejos, defender tus opiniones y redactar informes detallados. |
| ā Dominar todos los tiempos verbales clave | ViajarĆ”s con fluidez por el pasado, presente y futuro, usando tiempos simples, continuos, perfectos y perfectos continuos con total naturalidad. |
| ā Hablar sobre situaciones reales, hipotĆ©ticas e imaginarias | ConstruirĆ”s una base sĆ³lida en los condicionales, desde los mĆ”s bĆ”sicos hasta los mixtos, para expresar todo tipo de ideas y consecuencias. |
| ā Usar las estructuras gramaticales de un hablante culto | IncorporarĆ”s a tu lenguaje elementos avanzados como la voz pasiva, el discurso indirecto (reported speech), las inversiones y el subjuntivo. |
| ā Sonar mĆ”s natural con Phrasal Verbs y vocabulario idiomĆ”tico | IntegrarĆ”s las expresiones que usan los nativos en su dĆa a dĆa para que tu comunicaciĆ³n sea mĆ”s fluida, espontĆ”nea y precisa. |
| š Competencias que desarrollarĆ”s | š” ExplicaciĆ³n clara |
| š£ļø EvoluciĆ³n Comunicativa Completa | PasarĆ”s de mantener conversaciones bĆ”sicas (A1) a expresarte con fluidez, espontaneidad y precisiĆ³n sobre temas complejos (C1). |
| š ComprensiĆ³n Auditiva Progresiva | DesarrollarĆ”s tu oĆdo desde entender frases cotidianas (A1) hasta seguir discursos extensos, conferencias y reconocer significados implĆcitos (C1). |
| āļø MaestrĆa en la Escritura | AvanzarĆ”s desde escribir notas sencillas (A1) hasta redactar textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos (C1). |
| šŖ AutonomĆa y Confianza Total | GanarĆ”s la independencia para desenvolverte en cualquier situaciĆ³n de viaje, trabajo o estudio, con la seguridad de que puedes comunicar y entender eficazmente. |
| š§ Flexibilidad LingĆ¼Ćstica y Profesional | AdquirirĆ”s la habilidad de adaptar tu registro y estilo de comunicaciĆ³n para cualquier propĆ³sito, ya sea social, acadĆ©mico o de alta direcciĆ³n. |
| š¢ Sectores laborales | šØāš¼ Cargos que podrĆa ocupar |
| š¼ Negocios Internacionales | š Gerente de Desarrollo de Negocios Globales |
| āļø Derecho y ConsultorĆa | š§āāļø Abogado/a o Consultor/a Senior en firmas internacionales |
| š¢ Marketing y Publicidad | š Director/a de Marketing para mercados globales |
| š» TecnologĆa y GestiĆ³n de Proyectos | šØāš» Jefe de Proyecto Internacional (Project Manager) |
| šļø Diplomacia y Relaciones Internacionales | š¤ Agregado/a cultural o Analista PolĆtico |
| š EducaciĆ³n Superior e InvestigaciĆ³n | š« Investigador/a Senior o Profesor/a Universitario |
| š° Medios y ComunicaciĆ³n | š¤ Corresponsal Internacional o Editor/a Jefe |
| š¼ Finanzas y Banca de InversiĆ³n | š° Analista Financiero Senior BilingĆ¼e |
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